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思春期の子どもについてもっと知りたいことを
お気軽にこちらから教えて下さい
つい心配で口出しをする
こんばんは。
今日は「リセット体験会」と
個人セッションの合わせて１１名の方と
リセットをしてきました！
さて、思春期の子どもとの
関わり方についてのお話しです。
確かに、子どものやり方に口を出さずに
見守っていこうと思っていても
ハラハラすることってありますよね。
このまま行ったらどうなるのか・・と
ドキドキすると
なかなかじっとしていることが
難しいこともありますね 🙄
子どもへの関わり方には
大きく４つのパターンがあります。
「指示型」「放任型」
「傾聴型」「対話型」です。
それぞれの特徴と、
子どもの「選ぶ力」に
どういう影響があるのかを
ご一緒に見てきましょう 😀
まず「指示型」は
「何を」「どうするのか」を
子どもに伝えるという関わり方です。
例えばA映画館まで行こうとする時に
「どの電車に」
「いつ乗ればいいのか」などを
教えようとします。
子どもの行動を読み
先回りをして、必要なことを渡すのです。
子どもが失敗しないように
私がやったほうが早いし確実
いい方法を知っているから、
という気持からの行動ですね。
でも、この関わり方が多くなると
子どもは最適な道筋の見つけ方も
映画開始までの逆算の仕方も
自分で考えて選ぶという機会が持てません。
練習する機会がないと上手にはなれませんよね。
いつまでも行動が遅いし、不確実なままです。
自分で選んでやってみることによって
成功体験からも失敗体験からも
学ぶことができるものです。
人が選んだことで成功しても
なぜそれを選んだのかわかりませんし
失敗してもその理由がわかりませんね。
下手をすると失敗した時に
指示した親を恨んだりすることになってしまいます。
そして親の「指示」が多いと
子どもの「選ぶ力」が育たないので
失敗をさせないためには
いつまでもずっ～と親が面倒を
見続けることになってしまいます。
また、子ども本人の「やる気」も育ちませんね。
自分で工夫する面白さが
やる気に繋がります。
ただ言われたことをやっていては
ただ安全なだけで、そこには
チャレンジの面白さはありません。
子どもがかつて
体調を崩したことがあったり
落ち込んでいた時期があったりすると
親は心配のあまりに
この「指示型」になることがあります。
もう辛い思いをさせたくない、
という気持ちからだと思います。
でも、どちらの場合でも
今その子が少し頑張ってやれることは
ダメージが特別に大きそうでもなければ
例え失敗しそうと思っても
なるべく口を出さない方がいいいのです。
自分で選んで成功すれば
それ自体が自信になりますし
例え失敗してもそこから立ち直れれば
それも自信につながっていきますもの。
そして子どもが自分で
助けが必要だと思ったら
「頼み方」を練習する機会にもなります。
追伸：
皆さん、リセット体験を
楽しんでいただけたようでした 🙂
一番わかり易いのは
歩いた時の感覚の違いのようです☆
今週のテーマのブログです
① 思春期の子どもとの関わり方に迷います
③ 思春期はもう大人だから？
④ 子どもにどう関わったら良いのかわからない
⑤ 子どもを伸ばす話の聞き方
⑥ 子どもの気づきを生み出すコミュニケーション
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